viernes, 22 de abril de 2016

Emprendedores



Los alumnos de 3º de ESO que cursamos la materia de Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial somos auténticos emprendedores. Estamos participando en el Programa didáctico Planea Emprendedores organizado por la Fundación Caja de Burgos.

Este programa, dirigido a alumnos de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, consiste en la creación y puesta en marcha de una empresa.

Es una actividad muy interesante que se prolonga durante todo el curso escolar, por eso queremos compartir con vosotros todo lo realizado hasta ahora, lo que estamos haciendo en este momento y los retos que todavía tenemos pendientes.

El primer paso fue encontrar la idea emprendedora. Es una tarea difícil, pero analizando los cambios que se producen en una sociedad se puede encontrar oportunidades de negocio. Al observar una mayor preocupación por la estética, decidimos realizar como actividades principales servicios de peluquería y de manicura.

A continuación, pusimos en marcha las dos empresas con las que participa el instituto: Ruta 66 (3º A y H) y Modern Look (3º B). Para ello, tuvimos que crear una sociedad cooperativa en la que todos los miembros de la clase participamos como socios. Desembolsamos un capital social y realizamos todos los trámites necesarios para constituir la sociedad en el Registro de cooperativas de Castilla y León. También tuvimos que presentar documentación en Hacienda para solicitar el alta en el Censo de empresarios y el NIF y en el Ayuntamiento para solicitar la licencia de venta que nos permita prestar nuestros servicios y vender nuestros productos.

Una vez constituida la empresa formalmente, hemos necesitado organizar tareas y crear departamentos, comprar los materiales necesarios para la producción de los bienes que vamos a vender y los servicios que vamos a prestar, practicar en clase el trato con el cliente, fijar precios, diseñar estrategias de promoción y marketing, fabricar el producto...

El colofón de este programa será el sábado 21 de mayo en la Feria Planea Emprendedores que se celebrará en el Paseo del Espolón de 18:00 a 20:30 horas. En esta feria todos los participantes de la provincia venderán sus productos al público. Los alumnos de 3º os invitamos a esta actividad y a que os paséis por nuestro puesto de venta. Esperamos tener una buena aceptación por parte de la clientela y atenderos lo mejor posible.

Una vez pase la feria, tendremos que calcular ingresos, gastos y el beneficio obtenido. Esperamos con ilusión que sea satisfactorio, no sólo por obtener una rentabilidad de nuestra inversión, sino también porque, como reflejamos en los estatutos de nuestra cooperativa, queremos colaborar con parte de nuestro beneficio en alguna causa social.

Dentro de poco tenemos una oportunidad de escuchar a una persona muy importante que nos aconseje en esta tarea y que nos cuente su experiencia personal sobre como lograr retos. El viernes 6 de mayo acudiremos al Encuentro de animación al emprendimiento, organizado por Planea Emprendedores, en el que podremos aprender de Edurne Pasaban algunas claves para alcanzar el éxito.


Para terminar os dejamos algunas imágenes de nuestro trabajo. Muchas gracias, os esperamos en la feria.





jueves, 21 de abril de 2016

IV Centenario de la muerte de Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso

El día 19 de abril los alumnos de ESO bajamos a la biblioteca porque un cuentacuentos vino a contarnos la historia de los escritores Miguel de Cervantes y William Shakespeare.

El 23 de abril de 1616 murieron los dos. Shakespeare era también actor y en aquella época se decía a los actores de teatro “mucha mierda” y “que se te descoyunten las caderas” para desearles suerte. Cervantes era el cuarto de siete hermanos; en el caso de Shakespeare eran cinco hermanos y él ocupaba el tercer lugar.
Cervantes fue a la batalla de Lepanto pero como estaba malo se quedó en el camarote, hasta que se dijo “¿Yo me voy a perder la fiesta? Sí, hombre” y subió, salió y le dieron en el hombro, en el pecho y en la muñeca con un arcabuz. Desde entonces se le quedó la mano inutilizada para siempre y recibió el nombre de “El manco de Lepanto”.  También fue secuestrado por unos piratas que creyeron que era de una familia muy adinerada, así que los piratas pidieron una gran cantidad de dinero a la familia de Miguel. Sus hermanas, que eran barraganas, gastaron todo el dinero que ganaron para salvar a su hermano.

                                                                         Nuño González Pérez, 1ºESO B

viernes, 15 de abril de 2016

Hip hop en el instituto

Por segundo año consecutivo, una profesora de la escuela de danza Hélade, vino al instituto (del 28 de Septiembre al 2 de Octubre) a realizar una coreografía de hip hop con todos los grupos en la hora de Educación Física.
Las clases fueron dirigidas por Leticia Bernardo, profesora de la escuela de danza Hélade e integrante del Ballet Contemporáneo de Burgos. Gracias a su profesionalidad, actitud y forma de trabajar, enganchó a todo el alumnado, resultando una sesión muy dinámica, entretenida y divertida.
Esperamos poder contar con ella para próximos cursos.


martes, 12 de abril de 2016

ASISTENCIA A UNA REPRESENTACION DE TEATRO GRECOLATINO


 El día 15 de marzo de 2016, 52 alumnos pertenecientes en su mayoría al departamento de Cultura Clásica, asistieron en Móstoles en el Teatro de la Villa, a la representación de la obra del escritor latino Plauto titulada "Miles gloriosus". Tras la misma tuvieron en Madrid tiempo libre y la actividad extraescolar duró todo el dia.

DIA INTERCULTURAL DEL IES CAMINO DE SANTIAGO6

6 de abril de 2016 



 SIN TÍTULOS NI DOCTORADOS.

¿Habéis visto Casablanca?
Hecha antes de terminar la Segunda Guerra Mundial y, por lo tanto, antes de que la ONU. proclamara la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es conmovedoramente lúcida y una emocionante defensa de esos derechos.
Muchos personajes se ven refugiados y atrapados en Casablanca, esperando poder volar a América y escapar del infierno en el que se ha convertido Europa.
Rodada sin muchos recursos y sin mucho tiempo, es una de las mejores películas de la historia del cine.
El día 6 da abril del presente año y curso llevamos a cabo en el salón de actos del centro cívico Río Vena lo que llamaremos el Día Intercultural del Camino de Santiago. Fue un acto sumamente sencillo en el que algunos alumnos subieron al escenario para contarnos algunas cosas de sus países y de sus vidas. Simplemente.
Sin embargo, es increíble que un acto tan sencillo necesite la colaboración y la buena voluntad de tantísimas personas: las del Ayuntamiento, que nos concedieron el uso del salón y, en concreto, la de los dos técnicos que nos acompañaron y lo hicieron posible; la de los más de doscientos alumnos que participaron, que se comportaron ejemplarmente y para los que se realizaba -volveremos con ellos-; la de los profesores que acompañaron y animaron; la del jefe de Extraescolares, que consiguió el salón y el permiso y avisó a todo el mundo; la de la dirección del centro, que no sólo aprobó sino que apoyó con entusiasmo, y, sobre todo, la de los alumnos que salieron a contar.
Esto es un instituto. Esta colaboración inmensa y desinteresada que no parece gran cosa. Y esto ha sido y es el verdadero Camino de Santiago, un instituto donde las personas que vienen de otros países se acercan al 20%, un instituto con muy escasos recursos en el que la mezcla demuestra que es posible, que el ser humano todavía es posible, que todavía queda espacio para la humanidad.
El propósito de este acto era hacer una defensa de los derechos humanos, no con discursos o gestos grandilocuentes, no con espectáculos desmesurados ni con exhibiciones triunfalistas. No. Con personas. Con personas que tuvieron la valentía de decir quiénes son, de contar una parte de sus vidas y sus mundos, de enseñarnos y de darnos una brillante lección, sin haber terminado ni siquiera sus estudios, sin títulos ni falsos adornos. De personas que se dirigieron a otras personas de igual a igual, con una indecible dignidad.
Y si esto es posible en un instituto, ¿no es posible en el país entero, en Europa -si es que Europa quiere seguir teniendo algún sentido-, en el mundo?
¿Pueden unas fronteras privar a las personas de sus derechos? A las de ambos lados: a las de uno de sus vidas, de la paz y de los recursos necesarios para vivir dignamente; a las del otro, de su propia humanidad.
Mientras estos más de doscientos alumnos daban esta lección, habían comenzado las expulsiones de refugiados a Turquía. Pagamos 6.000 millones de euros para librarnos de seres humanos que necesitan nuestra ayuda. Y esto, desgraciadamente, no es una novedad.


En el año 1938 se celebraba la Conferencia de Évian, organizada por Estados Unidos y en la que se reunieron 33 países para tratar de la ampliación de sus cupos de inmigración de modo que pudiesen acoger a los judíos que estaban siendo víctima de la ideología hitleriana. Cinco años llevaba Hitler en el poder; el desprecio hacia los judíos, las leyes racistas y las persecuciones ya habían comenzado, y su voluntad clara de deshacerse de ellos ya había quedado patente.
Y la respuesta de esos países, con la excepción de Holanda y Dinamarca, fue la de no modificar nada. Europa se convertiría en una trampa mortal para más de seis millones de judíos y otras muchas víctimas del nazismo (y, por cierto, que algunos de esos países sí darían más adelante refugio... a algunos nazis).
¿Vamos a repetir lo mismo?
Hay más de cuarenta millones de refugiados en el mundo y más de treinta guerras, más de 25.000 personas mueren cada día de hambre. Y nosotros, que conquistamos América y en unos cien años acabamos con el 80% de su población, que a finales del XIX conquistamos el 90% del territorio africano en tan sólo quince años, que explotamos sus recursos y vendemos armas, nosotros ¿vamos a seguir mirando para otro lado mientras hablamos de derechos humanos y cerramos nuestras puertas?

Estos alumnos que tenemos delante, este mosaico de personas sin privilegios en un instituto pobre, este rincón donde se unen desde Paraguay hasta Canadá, desde Colombia hasta Ucrania, donde se encuentran rasgos e individuos de tantos tipos y grupos distintos, estas personas son nuestra esperanza. No la estropeemos. En lugar de mostrarnos displicentes o prepotentes o... aprendamos de ellos. Este podría ser, como en Casablanca, el inicio de una gran amistad.

viernes, 8 de abril de 2016

Sesión práctica dirigida por el equipo de Aparejadores Rugby Burgos

Del 10 al 15 de febrero, el presidente y 3 jugadores del equipo absoluto masculino Aparejadores Rugby Burgos dieron una clase en la hora de educación Física a todos los alumnos para introducirles en el deporte del rugby.

La sesión se estructuró en 3 partes:
  1. Calentamiento: realizando ejercicios de movilidad articular y el juego "de los diez pases".
  2. Pequeña introducción al rugby; historia, reglamento y equipación.
  3. Juegos adaptados al rugby.  
La mayoría de los grupos fueron muy participativos y disfrutaron de la actividad. Al acabar la sesión repartieron folletos informativos a los interesados y el presidente les invitó a asistir a una sesión de entrenamiento con el equipo.
                                                                     

                                                   Resultado de imagen de Rugby burgos Levi 

VISITA A LA ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR - BURGOS

El departamento de Tecnología llevó  a sus alumnos de 1º y 2º BACH  a la E.P.S. para que conozcan los estudios técnicos que se imparten en la Universidad de Burgos y las salidas profesionales.
Agradecer a Javier de la Viuda, profesor de la UBU, su atención  y su esfuerzo.



miércoles 6 de abril

jueves, 7 de abril de 2016

ENERGYTRUCK

 Los alumnos que cursan Tecnología como optativa realizaron una visita a la exposición móvil Energytruck a cargo de la Fundación Gas Natural Fenosa.

1 de abril de 2016




El objetivo es que los alumnos reciban conocimientos relacionados con la energía, medio ambiente y el patrimonio industrial de tal manera que nuestros alumnos descubran los avances tecnológicos que nos hacen avanzar como sociedad.